潮語探究計劃書

專題探究計劃書
A: 學生姓名

1: 蔣子瑜

2:吳倩婷

3:陳芷然

4:陳啟睿

B: 題目：潮語

C: 上述題目與哪個探究範圍有關？
傳媒
個人成長及人際關係
現任香港
教育
藝術

D: 背景資料、相關概念和知識：
「潮語」可說是香港年輕人近年的熱潮， 隨著網絡的普及，「潮語」也鋪天蓋地而來，因其簡單快捷的表達方式，以及可意會無法簡單言傳的意蘊，已經逐漸被越來越多的網民使用，更逐步與一般人的生活方式接軌。 不過，部分潮語語法錯誤，許多人不免擔心其對青少年的影響，因此引發不少爭議。無論如何，潮語的出現及應用反映著社會文化的特色及演變。
正（潮語可取）：潮語深受網上遊機及網絡文化影響，如「屈機」、「升呢」（即升level）等，年輕人常用網絡溝通，在MSN及討論區的圈子內，因有助快捷溝通的詞語，是有效率和富創意的表現。學習潮語可以增加對潮流文化的了解，語文教學引入潮語，可以令教學內容更緊貼時代步伐，吸引青少年群體，協助年輕人辨別規範和潮流語言的分別。
反（潮語不可取）：部分潮語中英夾雜和混合（如以「十扑」代替support），是語言，也難以作為社會各階層的溝通語言。很多潮語不但有欠優雅，很都帶有「語言暴力」或「歧視成分」(如以「龍躉」形容女性身材)。再者，年輕人慣用潮語，只會令發音錯誤，掌握常用字彙愈來愈少，以致五音不全，詞彙貧乏，影響語文水平。華語地區的「學生」都該運用規範中文閱讀和書寫，才能學好中文，跟其他地區的華人溝通。(爆棚、炒魷、出位)

E: 探究目的：1.想識認現今潮語和舊時的潮語有什麼大的分別
2.潮語係香港有幾重要,同對香港既影響而家香港太興潮語~

你跟不上潮流就會被 人忽視!想研究下呢種風氣!!!

F: 焦點問題：
潮語係幾時開始流行?
點解現今青少年喜歡說潮語?
我手寫我口?
潮語的解釋正確嗎?

G: 假設（如有）：
沒有假設

H: 暫定探究進程和初步定出之探究計劃: （應包括或已曾考慮到可能的須探究角度和研究對象；並須列出初步擬訂的資料搜集和分析方法、計劃進程和預期面對的困難和限制）I: 探究的重要性及其意義：

J:參考資料：
潮語字典

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